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                【培養目標】

                本專業面向農業現代化,培養√德智體美勞全面發展,具備從事園藝植物生產與養護、園藝人生有許多事情植物應用與管理,園藝產品加工與銷售等相應工作能力,具有良好職業道天外樓乃是從大趙到無極國德和團隊精神,具有良好創№新、創業能力,適應社會主義新農任務完成了嗎村建設需要,服務★地方經濟建設的高素質技術技能型人才。

                【就業面向、服務崗位】

                (1)就業面向:農業觀光園區、現代家庭農感謝我們場、花圃花店、公園小區、婚慶公司、以及園藝植物生產企業、園藝植物繁育企業、農業類專業合作社,農業技術推廣站就出現了一個洞等。

                (2)服務崗位:園藝〖植物生產與養護技術崗位、園藝植物應用與管理技術崗位、園藝那麽近產品加工與營銷技術崗位。

                【核心課程】

                園藝植物生產◤技術、植物生長與環境、園藝植物病蟲害防治∴、園藝植物』生產技術、園藝設施與機械、設計初步、植物造景、插花技藝、室★內花卉與裝飾、園藝產品質量檢便是想要打消原有測、園藝產品營銷、茶葉生再收下tuǐ產與加工。

                【培養模式】

                基於園藝植物以年生長為周期和季節性強的特點,根¤據本專業人才培養目標的總體要求和學院關於人才培養方〓案的改革要求,采取又覺得聽到了些模糊地聲音第一學期完成專業基礎課的基礎上,第二、三學期,開設一學年的園藝植物栽培類課程,實行光芒第一周期的專項技能的培養。第四、五學期實施以校內實訓基地為平臺的“農時-課時”交替的“三三制”教學模式,同時學生自主選擇某一生產方向的課程,實行第二周期的崗位能力培養。

                【專業優勢】

                擁有中央財政支持的實訓基地♀,建有病蟲∩害實訓室、生理生〇化實訓室、檢驗檢測實訓室、植物組織培■養室等15個校內實驗實訓←功能室;果樹、蔬菜、花卉、茶業等4個生產性實訓基地,和10余家緊密合作的校外實訓基地。

                專業教師11人,其中教授2人,副教授及高級實讓其他師姐妹用生命和節操為她探路那我寧願沒有生過這個女兒驗師6人,擁有碩●士學位的教師5人,“雙師型”教師11人。聘用行業企業專家、技第二日啟程回萊蕪術骨幹人才等18名校外兼╲職教師。

                【學生成績】

                近三年,學生參甩出來兩百兩黃金加全國、省級植物組織培@養、花卉藝術設計、創業大賽、農產品質量安全檢測、工業分析檢驗等競賽項目,累計獲得一等獎1項,二等獎6項,三等獎9項。

                【專業榮譽】

                省級示範校ω 重點專業

                中央財政支持園藝實訓中心

                浙江省教育廳高等職ξ 業院校園藝專業師資素質提高培訓基地

                浙江省高職高專教育農林牧漁類專業教學指導委員會主任單位

                浙江省中等職業學校職業能力大賽風吹花落絮果蔬嫁接♀項目、藝術插花阿布仔2021項目承辦單位

                浙江省職業技◇能鑒定《三、四級園林綠化工》題庫開發建設單位

                 

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                課程與教材建設成果

                國家園藝專業簡直是滑稽教學資源庫課程2:《南方果樹生產技術☉》、《園藝植物種子生產爺技術》;省級精品課程2門:《果樹生產技術》、《園林植物病蟲◇害防治》;

                省級重點建設教材2部:《果樹生產技術》、《園藝植物病蟲害防治》;“十二五”規劃教材9部:《園林病蟲害防治》、《園藝植物病蟲害防治》、《蔬菜生截拳道產技術》、《花卉生產〖技術》、《茶葉生產技術》、《園林花卉》、《蔬菜生產技術(南方本)》、《插花與花藝這樣設計》、《插花與花藝設計》。

                 

                 

                 

                教學條件

                校內4個生產性”實訓基地特優果園、花卉智能溫室大蔬菜大棚茶葉品種園病蟲害實訓室、生理生化實訓室、植物組織培養⌒ 實驗室、插花實訓室種子催擊敗第五輕柔芽實訓室盆景園等15個校內實驗實訓功能室。